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摘要
<正>数学源于生活,用于生活。实践证明,数学知识越和学生的实际生活贴近,学生对知识的理解就越透彻、记忆越深刻。而信息技术的运用,为抽象的数学知识和学生的生活实际之间搭建了桥梁,不仅使知识能够更长久地贮存在学生的记忆库中,还使学生体会到数学的价值所在,进而爱上数学。下面,笔者结合教学实践,就如何利用信息技术实现数学教学生活化,谈谈自己的体会和看法。一、利用信息技术导入新课良好的开端是成功的一半。显然,在导入环节选取合适的方式,能在新课伊始就迅速聚焦学生的学习热情、兴趣和注意力,能够最大限度地促使学生快速进入最佳的学习
