“神经系统中信息的传递和调节”复习课教学中科学思维的培养

作者：殷晓悦

来源：生物学教学, 2019, 44(10): 21-23.

• 复习教学
• 科学思维
• 解决实际问题
• 创造性思维

本文以"神经系统中信息的传递和调节"复习课教学为例,结合实际教学中的常见问题,阐述如何在课堂教学中创设新情境、问题串和主题任务,引导学生的思维向广度和深度发展,培养学生运用学科知识解决实际问题的能力。

• 单位
  华东师范大学