摘要

文章运用德尔菲法和层次分析法,探讨了最优化理论视角下思想政治理论课高质量建设模型,进而完善思想政治理论课高质量建设教学体系。研究认为,思想政治理论课应该从思政教学理论成果、高质量课程开发、思政课程资源耗费三个方面入手,推动我国高校思想政治理论课进一步实现高质量建设。

  • 单位
    太原学院

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