小学语文读写结合教学现状与解决措施

作者：贾莉明

来源：当代家庭教育, 2020, (24): 150.

• 小学语文
• 读写结合
• 教学现状
• 解决措施

小学语文教师应能采取有效措施,最大化发挥读写结合教学模式的优势与作用。并能结合小学生实际阅读与写作情况,对既往教学经验进行反思。基于此,小学语文教师针对小学语文读写教学形式过于程式化、不能将读与写进行合理融合,这些教学问题,制定有效解决措施。即科学融入多样化教学形式,重视学生课堂融入感;并能充分注重课外读物,加强学生读写能力的培养。