核心素养视野下的高中英语“悦读·慧写”教学模式探究

作者：钟诗婧

来源：英语教师, 2020, 20(22): 158-165.

• 英语学科核心素养
• 名著阅读
• “悦读·慧写”教学模式
• 高中英语

阐述学科核心素养理念和"悦读·慧写"教学模式相互融合的理论依据,以《书虫·牛津》(3级)A Christmas Carol的第一章Marley’s ghost为例,从课前、课中、课后三个环节探究"悦读·慧写"教学模式下读写课堂的具体操作。