阅读唤醒学生的学习内驱力——以小学中高年级的语文阅读教学为例

作者：李海燕

来源：课外语文, 2019, (19): 127-128.

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教育是什么?是唤醒,是点燃。教育的使命,就是唤醒学生内心的发展自觉。《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习的主人,发展的主体。现以小学中高年级的语文阅读教学为例,从阅读兴趣、阅读期待、阅读对话、阅读方法、阅读展示等方面引导,让学生爱学习、乐学习,唤醒学生内心深处的学习内驱力。