<正>我国2000年之前只有数学教学大纲，自2001年才开始颁布数学课程标准。鉴于我国中小学数学课程管理的实际，国家颁布的数学教学大纲/课程标准是研究数学课程内容变化的重要素材[1]。本研究以改革开放以来我国颁布的数学教学大纲和课程标准（本文统称为课程文件，并以“年份+教学大纲/课标”的形式指称，如1992年版教学大纲、2001年版课标等）为研究蓝本，
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