在"互联网+"背景下,利用学生碎片时间采用混合式教学模式已被广大师生认可。文章以环境工程技术专业核心课程《环境监测》为例,探讨在蓝墨云平台下混合式教学模式在教学中的构建与实施。基于学生学情采用分组教学,将教学内容重构并合理设计,教学组织实施过程中采用线上线下混合教学,最后利用过程与结果相结合的方式对学生学习状况进行评估,以此完成以学生为主体、教师为主导的自主性学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
