在集体教育中成就“每一个”

作者：郭敏娇

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (63): 68-69.

• 班级岗位
• 集体教育
• 共同成长

关注每一个学生的个性、厚爱每一个学生的个性、发展每一个学生的个性,这是班主任实施个性化教育的关键。班主任在带班过程中,应致力于在营造开发包容、自由和谐的班级教育场,在集体教育的同时发展每一个个体。