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摘要
时代前进的脚步从未停歇,科技的创新及发展日新月异,教育体制在不断地改革,随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生学习生物学科的实际情况,我们都知道生物这门学科的实验性很强,它也是一门自然科学,他也是每年高考理综的必考内容,生物学科开设的一个重要意义是培养学生的探索,观察和动手能力,激发学生对身边事物的探索欲望和兴趣,同时生物学实验教学的开设不仅辅助学生学习理论知识,更重要的是,是使得学生的创新创业能力得到有效提高的一个重要途径,生物光合作用这块的知识每年都是高考考查的重点和难点,很大一部分学生在遇到光合作用题型的时候往往束手无策,无从下手,对这方面的知识表现出反感,这也加大了教师的教学难度,本文主要是研究如何进行初中生物光合作用模块探究。
