小学低年段借助绘本开展生命教育的思考

作者：范秀君

来源：中小学班主任, 2021, (12): 47-48.

• 生命教育
• 绘本
• 小学低段

近年来,生命教育逐渐成为教育界关注的热点。对于小学低年段学生而言,他们的心智、独立性、思维均处于发育阶段,成熟的思维体系尚未建立,同时正处于萌芽状态的各种心理机能和心理需求发展还不完善。基于此,教师可以借助绘本开展"读""演""绘"三个层面的活动,以增强学生对生命的认识与尊重。