《化工制图》作为化学工艺与工程专业的专业核心课程，已成为后续课程和新材料及新设备工艺研究的重要实践基础。以“新工科”建设为导向，开展《化工制图》教学改革，培养学生的创新思维和工程思维。本文提出了新的课程教学模式与考核方法，并引入了翻转课堂，从而极大的提高了学生的学习积极性和学习兴趣，由被动学习向自主学习转变，最终达到预期的教学效果。
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