谈谈园本课程的实践

作者：王冬青

来源：幸福家庭, 2021, (14): 69-70.

<正>随着浙江省课程游戏化项目的推进,笔者所在幼儿园深入学习了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简化为《指南》),并将游戏化课程付诸实践。在积极践行课程游戏化理念的过程中,苏州各幼儿园开始深入探索园本课程扎根落地的途径,坚持一园一特色、园园有亮点的原则,采用不同的课程推进的方式,根据课程实施的具体情况,探寻园本课程实践的突破口。