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摘要
在研究过程中，术语的不一致和不确定会造成缺乏共同语境，引起理解歧义和学术混乱。笔者采用文献资料、逻辑分析等方法，探索和挖掘身体素养和体育与健康学科核心素养之间的内在关系。研究发现：身体素养和体能健康的概念、受众群体以及培养阶段是不同的，但是两者的构成要素之间是紧密联系和相互促进的；体育与健康学科核心素养是身体素养培养过程的重要环节，两者都是以身体活动为载体，都是以实现人的全面发展以及更好地适应社会为最终目的；身体素养可以看作是体育与健康学科核心素养的潜在目标。
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单位南阳理工学院
