盲生由于视力缺陷,认知视野相对比较窄,尤其对某些特定的课文情境理解不够深入,需要教师在课堂环节中多下功夫。语文核心素养体现出新的教学思路和教学理念,它涵盖了语文能力、知识、审美等综合评价,对盲生语文教学起到了重要的指导作用。对盲生在核心素养视阈下小学语文教学问题进行分析,并思考优化对策,为盲生突破语文学习难点尽绵薄之力。
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