本文探讨工业4.0时代职业教育如何突破困境,与行业企业形成共舞,努力培养适应"工业4.0"时代的文化、智能、技术融合一体的专业人才,为此,广大的教师应改变传统的教育手段、方法、观念,成为适应未来教育的合格教师。本文探讨了在转变角色的过程中遇到种种问题,如传统的教育观念,落后的教学方式、弊端明显的教学评价机制等,并试图提出解决这些问题的策略,促进教师自身的发展,继而进一步促进教育质量的提升。
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