探寻史料原意,增进历史理解

作者：黄维汀

来源：中学历史教学参考, 2018, (15): 17-19.

<正>在《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"课程标准")中,"历史理解"虽没有被列为五大核心素养之一,但在核心素养落地的实践中,它却无处不在。课程标准明确提出"学生通过高中历史课程的学习","从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化","从历史的角度认识中国的国情,形成对祖国的认同感和正确的国家观",这些表述凸显了"历史理解"在实现中学历史课程目标过程中的重要作用。正如历史学家安托万·普罗斯特认为的:"理解是构成历史学的一个基本部分。它给解释赋予了热与生命。"[1]150