在小学英语教学中,对学生语言技能的培养是教学的重要内容,而作业作为对课堂教学的有效延伸,可以引导学生对所学知识进行应用,有利于学生语言运用能力的不断发展。但是在传统小学英语作业设计中,机械性学习模式是其突出特点,不利于英语作业效果的提升。这就需要教师能够在实际教学中,基于语言技能培养,对作业进行有效设计,敢于创新与实践,以引导学生能够对课堂教学知识进行灵活引用,并鼓励学生大胆展示自己。这样不仅可以提升学生的语言技能,还能够促进小学英语教学的高效开展。
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