摘要

随着2017版《普通高中语文课程标准》的颁布实施,社会上又掀起了一场关于高中语文教学改革的浪潮,语文这一传统学科,在整个基础教育阶段有着举足轻重的地位。近年来,学生语文成绩提升不明显、课堂教学效率低下、学生缺乏语文学习积极性等问题频频出现,从而引起了广大教师对高中语文教学的反思。