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摘要
基于OBE导向的高校课程教学模式改革是顺应时代发展，利于高校完善和优化教育机制的一种实践活动。结合当前智慧矫正建设背景和学校社区矫正专业的现实情况，从基于OBE导向的课程体系设置、课堂教学设计和培养质量评价机制这三个层次，探讨如何开展基于OBE导向的社区矫正课程改革，并针对性地提出课程体系框架设计应基于培养目标，课程设计应基于学生成果导向，专业课堂教学应注重教学模式、教材和实践环节的改革，以及培养质量评价主体和方式应趋向多元化的建议。
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单位中央司法警官学院
