基于语文核心素养的小学古诗词教学管窥

作者：杨晶晶

来源：亚太教育, 2022, (05): 55-57.

• 小学语文
• 核心素养
• 古诗词教学

以统编版小学语文教材为例，首先阐述了古诗词教学意义，其次分析了古诗词教学的问题，最后探讨了开展小学语文古诗词教学的策略：创设直观情境，感受诗词文化魅力；联系创作背景，激发学生学习兴趣；开展合作学习，营造诗词学习气氛；加强诵读指导，体味诗词音韵之美；联系现实生活，激发学生积极情感。