环境地学是高校环境类专业的一门重要基础理论课。基于环境类专业的特点以及环境地学的学科内容,针对环境地学课程教学过程中存在的问题,本文重点从教学内容的整体性、课程在专业教学体系中的定位以及与相关专业课程的衔接等方面,探讨了课程教学内容的合理组织与筛选依据,并提出了课程内容组织的具体方式。此外,研究针对目前多样化的教学模式和课堂教学手段以及环境地学课程教学内容的特点,分析并给出了教学模式及课堂教学手段的合理选择与运用方式。
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