“危机”学生专门教育的合理性与争议性——基于美、英、澳三国替代性教育的实践反思

作者：沈永辉; 郭秀晶

来源：比较教育研究, 2020, 42(11): 96-104.

• “危机”学生
• 替代性教育
• 替代性学校
• 工读学校

替代性教育作为一种针对"危机"学生的专门教育,在美国已经在法治化的规范下形成了相对完善的专门教育体系,在英国主要以普通教育的服务项目而存在,在澳大利亚则是以多样化的教育支持计划来实施。从理论上看,替代性教育为"危机"学生提供教育选择的机会,在社会控制和人力资本发展方面发挥作用。然而,围绕替代性教育能否给"危机"学生优质的教育体验以及其是否能够实现社会正义,现有的研究还存在争议。