基于学科核心素养的“问题解决”教学——以“其他植物激素”为例

作者：胡芳玲; 刘飞^*

来源：教师, 2020, (32): 59-60.

• 核心素养
• “问题解决”
• 植物激素
• 高中生物学
• 教学设计

文章以"其他植物激素"为例,基于生物学科核心素养,以"问题解决"为主线,创造真实情境,通过科学资料、实验设计、角色扮演、辩论利弊等载体,提高学生的学科核心素养。

• 单位
  生命科学学院; 淮北师范大学