线上线下相结合的TBL教学法在口腔修复学中的探索

作者：张晶; 杨海萍; 傅柏平; 金晓婷; 张思思; 仇源; 何福明^*

来源：中国高等医学教育, 2023, (11): 127-128.

• 医学教育
• 线上线下
• TBL
• 教学方法
• 口腔修复学

为提高口腔修复学理论课程的教学成效，在2017级口腔医学四年级本科生开展线上准备度保证测试+线下小组/班级讨论相结合的TBL教学方法。学生对于此次课程满意度非常高(平均分9.79分),课程考试结果表明实施线上线下相结合TBL教学法组的学生平均成绩(77.2分)高于未实施TBL教学法组的学生(75.2分),但两组间不具有统计学差异。线上线下相结合的TBL教学法充分利用线上资源的同时避免了纯线上教学引起的问题，是一种可以提高学生自主学习能力、团队协作能力、沟通交流能力及临床思维决策能力的教学模式。

• 单位
  浙江大学医学院附属口腔医院; 浙江大学