高职院校新进教师三年能力提升培养体系建设研究

作者：纪淑青

来源：现代职业教育, 2020, (52): 80-81.

• 新进教师
• 能力提升
• 培养体系

新进教师入职的前三年是以后职业生涯发展的根基和基础,构建新进教师入职三年培养体系,使其尽快适应学校教学的要求,是各个学校师资队伍建设必须抓好的重要任务。在阐述新进教师三年能力提升培养体系建设的基础上,全面提高教师的教学和科研能力,更好地服务教育、服务社会。

• 单位
  德州职业技术学院