实验教学是初中生物学课堂不可或缺的一部分。新课改的不断推进，对初中生物学实验教学提出了新的要求，教师既要注重学科知识的教学，又要充分培养学生的实践能力，促进学生多元化、个性化发展。文章依托现代信息化大背景，总结及阐述初中传统生物学教学存在的弊端，并提出相应的优化措施以构建完善的生物学实验教学体系的路径。
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