精彩导入,高效课堂从“头”开始

作者：黄保球

来源：数学学习与研究, 2018, (16): 26.

<正>一堂课的前几分钟,是非常重要的一段时间,在这个时间内,学生的注意力很难集中起来,但是这几分钟又是一堂课的基调所在.因此,教师要尤为关注新课伊始的几分钟,充分调动学生的积极性,激活学生的思维,这样才能保证这一堂课的教学效率.因此,教师在进行新课导入时,要采用合适的教学方法,充分激活课堂.一、利用过往旧知,引出本次课程的新知识"新课"是相对于"旧课"来说的,所以可以利用"旧知识"引入新课.利用以往的知识入手,可以提升学生的自信