随着新课程标准的提出,高中历史教学越来越受重视,传统教育教学模式下的历史教学方式已然不能满足学生日益增长的学习需求,在历史教学的过程中,教师要关注学生具体的学习需求创设出符合学生学习需求的趣味教学方法,提高学生学习兴趣的同时也能够进一步地促进高中历史教学有效性的提升。本文从高中历史教学的现状与问题出发,针对性地提出了高中历史趣味教学策略。
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