基于“微项目”学习活动的单元复习教学探索——以“食盐”的教学为例

作者：惠大超

来源：化学教与学, 2022, (20): 68-50.

• 高中化学
• “微项目”
• 单元复习

以“食盐”为例，设计多个“微项目”学习任务，并针对项目任务提出多个问题，通过问题解决有效巩固相关基础知识，提升学生的学习能力，发展学科核心素养，有效实现单元复习。