摘要

本文先在发展幼儿认知能力、交往能力与积极情绪相关方面,总结同伴交往对幼儿社会性发展影响,进而在为幼儿提供交往机会和评价幼儿间的交往行为相关基础上,详细分析和阐述同伴交往基础上幼儿社会性发展的教育措施。