数学课堂教学中错误资源的有效利用探析

作者：李颖

来源：成才之路, 2018, (23): 76.

• 数学教学
• 错误资源
• 有效利用
• 探究能力

对数学课堂教学中的错误资源进行有效利用,能积累学生解题经验,培养学生探究能力。要有效预设共性错误资源,攻克学生的学习障碍;合理应用突发性错误资源,突出数学教学针对性;个别对待个性错误资源,提高学生思维训练效果。