民族地区开展STEM教育的思考——以四川省为例

作者：郭斌

来源：中国民族教育, 2018, Z1: 65-66.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.z1.026

<正>目前,国内关于STEM教育的关注度不断升温,对于STEM教育的研究和实践也在如火如荼地开展。特别是东部经济发达地区,开展STEM教育的时间较早,在研究和实践过程中取得了令人瞩目的成绩。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对