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摘要
从高职高等数学教与学的现状出发,立足与专业结合的角度,详细阐述高职学生所需具备的数学核心素养,并构建基于学校、教师、学生三方面的数学核心素养培养路径体系,最后通过与专业结合的教学案例简要说明该体系中可运用的信息化技术,实现数学核心素养培养可利用的方法与手段。
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从高职高等数学教与学的现状出发,立足与专业结合的角度,详细阐述高职学生所需具备的数学核心素养,并构建基于学校、教师、学生三方面的数学核心素养培养路径体系,最后通过与专业结合的教学案例简要说明该体系中可运用的信息化技术,实现数学核心素养培养可利用的方法与手段。
