在小学语文教学过程中,让学生进行经典诵读是教学工作的重要环节,可以提高学生对传统文化知识的认知水平,还能让学生能够更加自愿的参与到课堂教学中。除此以外,语文经典作品是我国传统文化的重要组成部分,教师可以利用这部分内容的教学给学生灌输正确的人生观,价值观和世界观,给予学生积极向上的精神教育,让小学生在小学语文课堂上身心健康发展。本文将从加强教师理解、多元教学方法、完善教学评价三个方面入手,有效解决提升学生经典诵读能力中存在的问题,促进学生的发展。
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