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摘要
在妇产科学的治疗实践教学环节，由于教学内容涉及患者的隐私部位，加之受到传统道德观念的影响，可能影响学生实践操作的教学效果。针对此问题，吉林医药学院构建情景模拟微视频教学法，即通过微视频录制或编辑等方式，多角度地呈现患者的生命体征变化以及患者的治疗环境并由此构建出模拟的教学场景，让学生在模拟的场景中进行学习和治疗实践。具体教学过程分为教学内容重新设计、微视频制作、模拟场景的构建和场景教学等。该方法能够有效提高学生学习积极性和主动性、病例分析能力、临床思维能力启发和总体满意度等，取得预想的教学效果。
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单位吉林医药学院附属医院
