构建教师教研共同体的四个基点

作者：陶兰月

来源：教学与管理, 2020, (26): 26-27.

• 教师教研共同体
• 名师工作室
• 合作分享

为有效提升区域内小学语文教师专业成长速度,促进教师队伍素质整体提升,名师工作室以分享、合作为核心,利用"雁阵效应",以四个基点为支撑,构建教师教研共同体:关注目标规划,体现愿景"共识";倡导专业阅读,呈现团队"共读";重视课堂实践,展现技能"共练";立足开放交流,实现区域"共赢"。