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摘要
目的:探讨白板展示气管插管操作步骤的方法在明视下经口气管插管技能教学中应用的教学效果。方法:采用前瞻性病例对照的方法,将141名医学本科见习生随机分为对照组（n=70）、实验组（n=71）。对照组采用老师讲解、多媒体及气管插管模型练习的方法。实验组在对照组的基础上,加上白板展示气管插管操作步骤的方法。培训结束后进行考核,比较两组学生考核时操作的成功率、操作时间及操作要点的正确率。结果:实验组的气管插管操作总时间显著短于对照组[（450±44）vs（320±25）,P<0.05],气管插管前检查气道、去氮给氧、插管后正确固定气管内导管等操作要点的正确率显著高于对照组（P<0.05）。两组间操作的成功率、气管内导管置入深度的准确率无显著差异。结论:白板展示气管插管操作步骤的方法有助于学生掌握明视下经口气管插管技能操作,值得推广。
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