发展学生的学科核心素养是落实“立德树人”核心目标的具体举措，是素质教学的新要求，也是“双减”背景下，教师教育教学的新方向。在初中英语教学中，教师要如何制定并落实指向核心素养的教学目标?教师要教什么?怎么教?教到何种程度?大部分教师都有着这样或那样的困惑。本文将聚焦核心素养，深度解读单元教学，就如何优化单元目标设计，开展单元整体教学实践，促进单元目标的有效达成，谈谈自己的几点看法，以期促进学生关键能力与语言素养的发展，实现英语教学的“增效提质”。
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