关于朝鲜语收音“?”的发音偏误分析及教育方案研究——以中国学习者为中心

作者：陈永霞

来源：中国朝鲜语文, 2023, (05): 53-61.

• 收音“?”
• 偏误分析
• 教育方案
• 母语干扰
• 中国学习者

朝鲜语的流音“?”做收音时，汉语里没有与其对应的音，因此，收音“?”的学习对中国学习者来说是一个难点。鉴于此，本研究对产生收音“?”的发音偏误的原因进行分析，并为朝鲜语“?”的发音教育提供比较系统的方案。本研究发现母语儿化音的干扰以及收音“?”的发音复杂性是导致中国学习者在收音“?”的发音方面产生偏误的主要原因。因此，本研究构建了防止母语干扰、有效学习收音“?”的教育方案。通过教学实验，本研究证实在课程中增加探讨朝鲜语收音“?”和汉语儿化音差异的环节会有效减少母语干扰，提高学习效率。

• 单位
  天津外国语大学