基于主题情境的复习课教学设计——以“认识化学变化”复习为例

作者：王鑫彤; 周文荣

来源：化学教与学, 2021, (15): 56-59.

• 主题情境
• 教学设计
• 认识化学变化

以《认识化学变化》复习课为例，围绕主题情境“神舟十一号航天飞船”分享了以情境、问题、活动、知识为主线的教学设计结构和具体的学习过程，从创设有意义的情境、确立较高阶的目标、注重多元化的理解、形成结构化的知识等方面谈了基于主题情境的复习课的反思，以期让教学更有针对性和实效性。