教室里的风景——向学习共同体迈进

作者：钱满

来源：数学教学通讯, 2018, (19): 58-59.

• 小学数学
• 学习共同体
• 课堂真正发生

课堂上,如何让学习真实发生?小手林立、学生大声发言的课堂是精彩的课堂吗?怎样创造以"学"为中心的教学?怎样去"理解"学生、"倾听"学生?带着这样的思索,本校教师在马校长带领下,一行四人慕名前往福州市教育学院第四附属小学进行学习。