<正>在开展"民间故事主题"活动中基于儿童立场,让幼儿的活动更有"趣",让幼儿在自主、快乐的课程经历中获得更多有益经验,促进更深层的发展与进步。什么是儿童立场?是顺应儿童的身心发展规律,把儿童当主体,用儿童的眼睛去审视世界,用儿童的耳朵去聆听声音,用儿童的心智去思考问题。在课程游戏化背景下,我们在开展"民间故事主题"中尝试读懂儿童,站在儿童的立场,去改造课程、设计活动、组织活动,让幼儿在一日生活中
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