<正>随着课程改革的深入和学生发展核心素养的提出,许多一线教师逐渐接受了将学生培养成为一个"全面发展的人"的理念,从文化基础、社会参与、自主发展三个学生核心素养层面,发展学生的人文底蕴、科学精神,培养学生的责任担当、实践创新,让学生学会学习、健康生活。在初中思想品德教学中,越来越多教师不再使用传统"灌输式"的教学方法,开始寻求"基于学生生活、有利于学生社会化成长需要的"教学模式。在支架式教学中,学生不是空着脑袋来装载知
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