纵横信息数字化学习课题实验专项研究优秀实验报告节选(一) 快乐纵横幼儿专项实验研究

作者：林小苹; 严凤英; 郑莹; 陈仰娟; 洪雪娟; 张旭华; 徐群; 张立

来源：中国信息技术教育, 2010, (07): 106-109.

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<正>引导幼儿自主探索,"学会学习"兴趣是学习的原动力。上一学年的实验结果表明,实验班的幼儿不仅在识字量、阅读能力的进步方面超过对比班的幼儿,而且在学习兴趣与专注力方面也优于对比班的幼儿。

• 单位
  香港大学