教育戏剧在小学语文低年级课堂中的运用实践

作者：沈君兰

来源：Chinese Times, 2021, (11): 68-69.

<正>从呱呱坠地开始,儿童就在观察着世界,并从模仿开始,不断加深对这个世界的理解。进入小学之后,特别是小学语文低年级课堂中,教师应注重鼓励、引导他们进行富有创造力地表达,而"教育戏剧"正提供了这个机会,使得学生可以在群体中互动、在游戏中获得,在参与中理解,在体验中成长,在每一次戏剧活动中全身心投入。身临其境,激发兴趣在传统的语文课堂中,往往由教师进行绝对主导,使得很多学生觉得语文课堂非常沉闷。而在小学语文低年级课堂中引入戏剧,就可以极大地激活课堂。