信息化时代偏远山区中小学教师集体备课策略探究

作者：吴玉龙; 吴玉洪; 胡建国

来源：基础教育研究, 2019, (09): 42-44.

• 偏远山区
• 中小学教师
• 集体备课

集体备课是当前中小学教师备课的主要形式。这种备课形式不仅有利于实现教学资源的共享,也可以促进教师之间在理念、方法、经验等方面的交流和互助,尤其在信息化时代,信息技术和信息手段的运用使得集体备课可以打破地域和学科的限制,促使备课范围空前扩大、资源空前增多、方式更加便捷。针对偏远山区中小学教师集体备课存在的问题,可从以下四个方面进行改进和完善:一是需要优化整合资源,包括寻求高等学校的援助,改善教学设施,提升师资水平;二是需要完善管理制度,包括建立合理的考评制度,加强规范的管理;三是需要营造合作氛围,包括实现教学资源的共享和教师之间的平等互助;四是需要提高教师素质,帮助教师及时更新观念,努力提升教师的专业技能。