传统与现代的融合——谈二十四节气在幼儿园教学中的实践

作者：徐豫锡

来源：新课程, 2020, (39): 99.

• 二十四节气
• 幼儿园
• 节气教育

二十四节气是几千年来中国劳动人民在春种秋收的劳作中探索出的节气自然规律。二十四节气既是传统文化的精髓,又包含了很多科学知识,涉及天文学、农学等方方面面。在幼儿教育中引入二十四节气,可以促进幼儿吸收传统文化,增加幼儿教育的趣味性。深入探讨促进二十四节气传统文化融入幼儿教育的意义与实践途径。