专科护生主观幸福感现状及影响因素分析——以广州市某职业院校为例

作者：罗俏玲; 李小平; 黄玉莲

来源：卫生职业教育, 2018, 36(15): 109-111.

• 主观幸福感
• 专科护生
• 影响因素
• 护理教育

目的了解专科护生主观幸福感现状,分析影响因素,为改进教育和管理工作提供依据。方法采用自编一般情况问卷及大学生主观幸福感量表,对广州市某高职院校3个年级共1 346名护生进行调查。结果专科护生主观幸福感量表总分为(123.8±17.7)分,不同年级间无显著性差异。成绩、就业意愿、专业意愿、是否为班干部、家庭氛围、性别对主观幸福感量表得分有显著影响,与量表总分的相关性系数为0.129、0.118、0.097、0.097、0.094、0.071(P<0.01)。结论专科护生主观幸福感处于中等水平,性别、专业意愿、就业意愿、成绩、家庭氛围是主要影响因素。应加强专科护生,尤其是男护生的专业情感教育,营造良好校园氛围,加强心理素质培养。

• 单位
  广州卫生职业技术学院