新课程改革背景下,初中生物教学中生活元素的渗透,有利于降低学生对知识的理解难度,培养学生的生物科学素养。因此,初中生物教师应当巧妙地结合教学内容,融入生活现象和生活案例,引导学生运用理论知识指导生活实践,全面提高初中生物教学质量。